岩崎拓也助教等による研究成果がITmedia Newsで掲載

人文社会系岩崎拓也助教と琉球大学に所属する研究者が発表した論文「人文系論文における係助詞『は』直後の読点使用の傾向と指導指針」は、「は」直後の読点の打ち方を調査した研究報告となります。

研究内容・成果の概要：
　日本語教育において、句読点の指導は教員の主観的な判断に委ねられることが多く、その妥当性を示す根拠に乏しい状況が続いてきた。この課題に対し、人文系学会誌に掲載された60本の論文を対象に、係助詞「は」の直後における読点の使用要因を分析し、どのように指導すべきかを考察している。
　分析では、1文中の読点数、文の長さ、「は」直後の文字種、段落内の位置、執筆者という5つの要因を変数として設定し、一般化線形モデルによる検討を実施した。
　その結果、「は」直後に読点が打たれる確率は4割弱（36.7％）であり、基本的には読点を必要としないことが明らかとなった。ただし、1文中の読点数が2個程度で、文の長さが70字程度あり、かつ形式段落の冒頭文（1文目）で「は」が使用される場合には、読点が打たれる傾向が強いことを示した。